一项研究显示,在2019冠状病毒病大流行期间,向学校报告残疾的医学生增加了25%以上。
2015年至2021年期间,报告注意力缺陷多动障碍或慢性健康和/或心理残疾的学生比例有所增加。
尽管报告这些情况的医学生有所增加,但在2019年至2021年的大流行期间,对更具包容性的临床前测试设施(如额外完成测试的时间或不那么分散注意力的环境)的要求有所减少。
《美国医学会杂志网络开放》(JAMA Network Open)上这封新研究信的作者表示,疫情期间的远程课程交付可能让学生创造了一个最佳的学习和测试环境,减少了对住宿的需求。
密歇根大学医学院学习健康科学和家庭医学的临床副教授丽莎·米克斯博士说:“在COVID期间,医学教育是最灵活的。”
她补充说,这可能会减少对考试场所的需求,但目前还不清楚,在最近重新回到面对面授课和考试之后,对住宿场所的需求是否会再次上升。
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希望本篇文章《疫情期间远程学习为残疾医科学生提供了新机遇》能对你有所帮助!
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